Acerca de un evento maduro, profesionalmente organizado y con excelentes expositores.
Incluyo mi ponencia.
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Guillermo Lutzky
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viernes, noviembre 21, 2008
domingo, noviembre 16, 2008
El futuro llegó hace rato
Acerca de un reportaje realizado, a partir de la participación en Rosario Blog Day, por el Diario La Capital de Rosario (brillante edición de Lisy Smiles).
Noviembre es mes de eventos y participaciones, de ponencias y conceptualizaciones. Comparto este reportaje, que entiendo agrega valor, a partir de la agudeza de algunas de las preguntas y que amplía algunas de las ideas que aparecen en el video del post anterior, realizado en Buenos Aires 2.0.
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Noviembre es mes de eventos y participaciones, de ponencias y conceptualizaciones. Comparto este reportaje, que entiendo agrega valor, a partir de la agudeza de algunas de las preguntas y que amplía algunas de las ideas que aparecen en el video del post anterior, realizado en Buenos Aires 2.0.
Aprender, esa parece ser la consigna que sostiene a rajatabla Guillermo Lutzky, especialista en educación y nuevas tecnologías. Invitado a disertar en la edición 2008 de Rosario Blog Day (ver aparte), Lutzky aceptó un diálogo electrónico con Señales, durante el cual analizó el impacto de las nuevas tecnologías de comunicación e información.
Lutzky dirige el Campus Virtual de las escuelas ORT de Argentina, una experiencia de aprendizaje compartida por 7 mil alumnos, mil docentes y más de 4 mil familias.
La comunidad educativa de estas escuelas técnicas, con sede en la Ciudad de Buenos Aires, utiliza herramientas virtuales (como internet, el blog, las redes sociales o el email, entre otras) para sumar competencias en el aprendizaje.
—¿Es posible hablar de la necesidad de políticas públicas referidas a alfabetización digital en un país donde la alfabetización tradicional es aún una materia pendiente?
—No sólo es posible sino imprescindible. Estoy seguro que (cómo se hace con países con índices de pobreza e indigencia mucho más altos que los nuestros), las nuevas tecnologías, como internet y los celulares, combinados con medios tradicionales como la TV, serán clave en las nuevas alfabetizaciones, que incluyen a las tradicionales. No pueden ser opción a ellas y son utilizadas y aprehendidas más allá de lo que el sistema educativo o político decida hacer. El Estado debería estimular y acompañar los cambios de manera urgente, fundamentalmente destinando inversión en el desarrollo de recursos humanos. Pero debe prestar especial atención a cómo realiza esta inversión. El Estado debe saltar las vallas de la pirámide burocrática y comenzar a trabajar a nivel de institución.
—¿El achicamiento de la brecha digital disminuye la brecha social?
—La brecha social se achicará cuando dejemos de considerar socialmente válidas instituciones que no estén dispuestas a ajustar su propia misión y sus procedimientos institucionales, y hagamos que, a través de ellas, preparemos a los chicos para la sociedad en la cual vivirán, y no para la sociedad en que vivieron los que realizaron la configuración institucional hace más de un siglo. Toda iniciativa que traiga la realidad a la escuela favorece la inclusión social, ya que aumenta la calidad de los modos de enseñar, aprender y socializarse.
—¿Quienes investigan sobre tecnologías de la información y la comunicación, las llamadas Tics, no temen sentirse en un territorio que podría ser llamado "El país digital de las maravillas"?
—Deberías referir esa pregunta a quienes, en su vida personal, utilizan constantemente el correo electrónico, entran en pánico cuando se olvidan el celular en su casa, googlean cuando buscan donde irse de vacaciones y cuando quieren saber el precio del dólar, y les piden a sus hijos que les manden SMS para saber donde están. Sin embargo, cuando se plantea utilizar estos recursos en la escuela, se horrorizan ante "la contaminación" de nuestras sagradas aulas por la superficialidad, la multitarea y el pasotismo.
—Los especialistas en Tics suelen señalar que el libro en determinados ambientes, como el académico por ejemplo, es tomado como un fetiche. Pero ¿de ahí venimos, no?
—Claro que de ahí venimos. ¡Me encanta la palabra venimos! Habla de un recorrido, un camino que pasó por las pinturas rupestres, los juglares que contaban historias, los frescos en las paredes de las iglesias, la historia oral, entre otras etapas. La tecnología del libro dominó la transmisión de conocimiento durante siete siglos, desde Gutemberg. Mi impresión es que está siendo potenciada (y no reemplazada) por otros medios. A su vez, hay algunos que opinan que el conocimiento evolucionado se adquiría sobre todo a través del libro y la escritura (ojo y visión alfabética, inteligencia secuencial). Más allá de las resistencias de la educación formal, ahora también se adquiere a través de la escucha (oído) o la visión no alfabética (inteligencia simultánea). Un respetadísimo investigador llamado Stephen Downes afirma que el lenguaje se encuentra en proceso de ser reemplazado por un lenguaje multimedia, formado por símbolos y texto, audio y video, palabras e imágenes, temas y tesis, conceptos y críticas. Estos átomos del lenguaje no son apilados y distribuidos a través de un proceso ordenado de gestión de contenidos, sino lanzados sin dirección definida en el entorno, no escritos sino presentados, no leídos sino percibidos. Si analizamos cómo nosotros (no sólo nuestros hijos) procesamos la información cotidianamente, seguramente sacaremos conclusiones acerca del estado de la educación formal en lo referido a estos procesos.
—¿Qué implica en lo cultural la aparición del aula virtual?
—En realidad, prefiero hablar de la escuela digital. Un aula virtual, sin una institución que la acompañe, es sólo otra manera de hacer lo mismo de siempre. El aula virtual es la concepción de aprendizaje en línea de principios de la década. Las soluciones de entonces planteaban un modelo que es un himno al conductismo y a la reproducción en masa, mero espacio de intercambio de archivos, con algún foro agregado "para que sea cooperativo". Por lo contrario, la escuela digital no pretende reemplazar a la escuela como la conocemos sino que debe articularse operando como otra institución complementaria a la originaria. La escuela digital desarrolla la idea de campus educativo, es decir un espacio abierto y transparente, donde múltiples y diversas acciones educativas transcurren, se complementan, se comunican y se potencian simultáneamente. La escuela digital debe ofrecer, mucho más allá de la tradicional gestión de contenidos de las plataformas de "educación a distancia", un encuadre de comunicación y producción que le permita a cualquier integrante de la comunidad (alumno, docente, directivo, padre) no sólo buscar información, sino producir y publicar conocimiento, conversar con sus pares y docentes, tener información de lo que ocurre en la institución, suscribirse a actividades y eventos especiales, obtener información de otras fuentes externas a la institución, y almacenar y acceder a sus producciones en el lugar y en el horario en el que lo requiera. La escuela digital debe ser parte de internet, contribuir a la red, y simultáneamente, servirse de ella. Debe tener criterios definidos para jugar el rol de curador de contenidos para sus integrantes, aconsejando, orientando, frente al efecto de "infoxicación" que habitualmente produce internet.
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miércoles, noviembre 05, 2008
Buenos Aires 2.0
Acerca de un evento que asoma como muy interesante, en el cual fui seleccionado para hablar entre verdaderos referentes. (Y dentro de un par de semanas se viene el Rosario Blog Day, versión 2008!!!). Seguramente contaremos de los avances del Campus Virtual ORT y seguiremos construyendo red, en esta época de cambios.
Enlace de Buenos Aires 2.0 en elSitio Web de la Ciudad . Transcribimos programa y expositores a continuación.
Enlace de Buenos Aires 2.0 en el
¡Bienvenidos a Buenos Aires 2.0!
Se trata de un ciclo de charlas sobre el universo de herramientas y profesionales englobadas en la llamada Web 2.0.
Herramientas casi desconocidas hace un par de años pero que hoy son parte de nuestra vida diaria.
Buenos Aires 2.0 se realizará en el Centro Cultural Recoleta (Junín 1930) los días jueves 6, 13, 20 y 27 de Noviembre a las 18:30 hs.
El objetivo es compartir conocimiento, inspirar, promover, alentar, divertirnos y aprender más sobre estas herramientos.
Presentarán las charlas representantes locales de las web 2.0 más populares, empresarios, los bloggers más leídos, académicos y artistas.
Todos tendrán 15 minutos para compartir lo que saben, lo que los emociona y lo que los divierte de estas herramientas.
Buenos Aires 2.0 es un evento gratuito pero los cupos son limitados.¡No llegues tarde!
¡Nos vemos ahí!
Información: http://www.buenosaires.gov.ar/areas/secretaria_gral/bsas2punto0/
Jueves 6
- Martín Kogan
MySpace
- Mariano Amartino
- Martín Márquez
- Host: Julián Gallo
Jueves 13
- Vanesa Kolodziej
- Guillermo Lutzky
- Santiago Bilinkis
- Host: Mariano Weschler
Jueves 27
- Andres Alterini
- Santiago Siri
- Alec Oxenford
- Host: Julián Gallo
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domingo, noviembre 11, 2007
Rosario Blog Day - impresiones
Acerca del Rosario Blog Day, de la calidez de este tipo de encuentros, y de algunas ideas para que sigan creciendo.
Tras haber pasado una excelente jornada en el RBD, y haber conocido en 3D (como dice Pablo Mancini) a mucha gente copada y con pilas, algunas breves observaciones y homenajes:
1. A Marta Repupilli, Federico Picone y Julia Gutiérrez Oschmann por haber armado un evento que plantea un estándar que nunca se había alcanzado. Hablamos de apoyo oficial, de empresas participando, de un lugar excelente. Felicitaciones.
2. A los ponentes, que con buena onda y respeto, fueron acomodando su tiempo y contenido para
que todos pudieran hablar. Va el link al sitio de RBD para no dejar a ninguno afuera (y todos aportaron cosas).
3. A la energía de la gente para participar de estas jornadas, que enriquecen y permiten "crear contextos"
4. A los alumnos participantes de Prevenblogs, que llenaron la sala de frescura, simpatía, e impacto palpable. A la Fundación Zoe, que tuvo la visión para impulsar este proyecto.
5. A la idea de armar talleres para difundir las nuevas tecnologías. Y a las empresas locales como El Server que apoyaron la iniciativa
6. A la gente de Argentonia, que irradian innovación, creatividad e imaginación.
7. A Rosario y los rosarinos. Una ciudad que conocía (pero no conocía) y una gente impresionante...
Agrego un concepto para algunos ponentes:
Pablo Mancini: Caos en contexto
Prevenblogs: Impacto y frescura
Pablo Bongiovanni: Conversación
Red de Escuelas Medias: Crecimiento
Alvaro Liuzzi: Rigor y entusiasmo
Vanina Berghella: Análisis
Angel Elías: Aire fresco en la política
Agustín José Wawrzyk y Gustavo Díaz Fernández: Compromiso social
Finalmente un par de ideas que me quedan para los próximos eventos.
1. Involucrar estudiantes. Como pasó asimismo en el V Encuentro de la REM, "ponen en hecho" el potencial de esta movida
2. Hablar de impacto. (No análisis de impacto "a la Banco Mundial"). Analizar y subrayar los cambios y evoluciones en las prácticas y producciones de las personas.
3. Buscar más tiempo y espacio para establecer conversaciones. Fueron muy interesantes las reuniones y los intercambios en el bar del CEC, Centro de Expresiones Contemporáneas . Hay que buscar la forma de institucionalizarlas.
4. Si bien hablamos de "Día de Weblogs", extender un paraguas a otras tecnologías y plataformas, como Twitter, RSS, Redes Sociales, etc. (No quedarnos solo con 2nd. life)
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Tras haber pasado una excelente jornada en el RBD, y haber conocido en 3D (como dice Pablo Mancini) a mucha gente copada y con pilas, algunas breves observaciones y homenajes:
1. A Marta Repupilli, Federico Picone y Julia Gutiérrez Oschmann por haber armado un evento que plantea un estándar que nunca se había alcanzado. Hablamos de apoyo oficial, de empresas participando, de un lugar excelente. Felicitaciones.
2. A los ponentes, que con buena onda y respeto, fueron acomodando su tiempo y contenido para
que todos pudieran hablar. Va el link al sitio de RBD para no dejar a ninguno afuera (y todos aportaron cosas).3. A la energía de la gente para participar de estas jornadas, que enriquecen y permiten "crear contextos"
4. A los alumnos participantes de Prevenblogs, que llenaron la sala de frescura, simpatía, e impacto palpable. A la Fundación Zoe, que tuvo la visión para impulsar este proyecto.
5. A la idea de armar talleres para difundir las nuevas tecnologías. Y a las empresas locales como El Server que apoyaron la iniciativa
6. A la gente de Argentonia, que irradian innovación, creatividad e imaginación.
7. A Rosario y los rosarinos. Una ciudad que conocía (pero no conocía) y una gente impresionante...
Agrego un concepto para algunos ponentes:
Pablo Mancini: Caos en contexto
Prevenblogs: Impacto y frescura
Pablo Bongiovanni: Conversación
Red de Escuelas Medias: Crecimiento
Alvaro Liuzzi: Rigor y entusiasmo
Vanina Berghella: Análisis
Angel Elías: Aire fresco en la política
Agustín José Wawrzyk y Gustavo Díaz Fernández: Compromiso social
Finalmente un par de ideas que me quedan para los próximos eventos.
1. Involucrar estudiantes. Como pasó asimismo en el V Encuentro de la REM, "ponen en hecho" el potencial de esta movida
2. Hablar de impacto. (No análisis de impacto "a la Banco Mundial"). Analizar y subrayar los cambios y evoluciones en las prácticas y producciones de las personas.
3. Buscar más tiempo y espacio para establecer conversaciones. Fueron muy interesantes las reuniones y los intercambios en el bar del CEC, Centro de Expresiones Contemporáneas . Hay que buscar la forma de institucionalizarlas.
4. Si bien hablamos de "Día de Weblogs", extender un paraguas a otras tecnologías y plataformas, como Twitter, RSS, Redes Sociales, etc. (No quedarnos solo con 2nd. life)
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sábado, noviembre 03, 2007
Rosario Blog Day, ponencia
Acerca del Rosario Blog Day, un evento organizado a
Este es el borrador de nuestra ponencia, la que resumirá las publicaciones de este último año en el blog.
Transcribimos el programa a continuación.
Rosario Blog Day es una jornada que se llevará a cabo el viernes 9 de noviembre en el Centro de Expresiones Contemporáneas de Rosario (Argentina), buscando generar escenarios de intercambio y conversaciones en torno a conocimientos, ideas e iniciativas relacionados con la llamada Internet Social o Web 2.0.Technorati tags:La Web 2.0 es el modo de denominar a un conjunto de nuevas tecnologías relacionadas con internet. Mientras la Web 1.0 se caracterizó por los sitios estáticos, en la Web 2.0, las páginas están vivas y se comunican con los usuarios y entre ellas.
Participarán de Rosario BlogDay hacedores y experimentadores de los nuevos escenarios de internet: bloggers, profesionales de la comunicación, empresas y emprendedores de internet, educadores y especialistas en tecnologías sociales de diferentes campos profesionales.
Estas son las mesas que se recorrerán en el auditorio principal de la Jornada, que transcurrirán desde las 9 hasta las 19 hs.
La charla de apertura estará a cargo de Pablo Mancini, haciendo una introducción la actualidad de la Web 2.0.
En la mesa de aplicaciones de la Tics a la Educación estarán Guillermo Lutzky, Marta Repupilli y Marcelo de la Torre.
Luego tendremos una mesa Second Life con Federico Picone, Pablo Bullrich y Leonardo Penotti, fundador de Argentonia.
En la mesa de Periodismo Participativo estarán Vanina Berghela, Alvaro Liuzzi y Marcelo Tapia.
La mesa de aplicaciones a la Política contará con Angel Elias, Eduardo Betas y Rodrigo López Sclauzero de Info341.com.ar
En Aplicaciones Corporativas estarán Alfredo Mc Clymont de Autológica, Leo Piccioli de Officenet, Sebastián Parigi, Silvia García y Daniel Kowalzyk de KSM, Pablo Gómez de Procter & Gamble y Federico Seineldin de Openware, que disertará sobre RSE 2.0.
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domingo, octubre 14, 2007
Rosario Blog Day, videos y escuela 2.0
Acerca de un encuentro de personas que buscan cambiar algo, y de videos que muestran parte de lo que se necesita cambiar...
El viernes 9 de noviembre, en el Centro de Expresiones Contemporáneas (CEC) se
realizará la primera edición del Rosario Blog Day. Un evento que nos ilusiona. Siempre hemos tenido la idea que es en las ciudades de dimensión más humana, las ideas pueden llegar mas rápido al "estado de ebullición".
Rosario es referente de la actividad del país en tantos órdenes, ha generado una cantidad impresionante de iconos argentinos, y creemos, tiene todo el potencial para convertirse en la plataforma de lanzamiento para los cambios necesarios y urgentes en muchas de las actividades de nuestro país, (y especialmente en las aulas) .
Llego a este evento, para hablar de "La escuela 2.0: Otro modo de construir conocimiento, en las aulas y fuera de ellas...", de la mano de Marta Repupilli, una persona con notable empuje, energía y compromiso. Marta, quien lidera el proyecto Prevenblogs, junto con María Julia Gutiérrez Oschmann y Federico Picone, organizan este encuentro con pasión, entusiasmo e inteligencia. El espíritu de los organizadores es representado por una de las declaraciones de principios del evento:
Todos ellos son gente que, (me consta personalmente, pues los leo), tiene inquietudes, compromiso, pasión y voluntad de generar cambio. Enumero algunos expositores del RBD y sus respectivos blogs:
El primero apareción a principio de año, está subtitulado en castellano, y fue el disparador de mi primera clase de 2007, y de varias ponencias. Su nombre es "The machine is us(ing) us"
El segundo (todavía en inglés, apareció hace dos días), llamado "Information Revolution" explora los cambios en la manera en la cual buscamos, almacenamoscreamos y compartimos información. Recomendable tanto para ludditas como para nativos digitales.
El tercero (también en inglés y aparecido al mismo tiempo que el anterior), nos muestra algunos de los rasgos más importantes de los estudiantes universitarios de USA en la actualidad. Estos no son muy diferentes de los rasgos de los adolescentes argentinos actuales, en términos de sus expectativas, de lo que necesitan aprender, de sus metas, de como será su futuro, de los cambios que deberán afrontar. Recuperando a David Warlick, "estamos preparando a nuestros alumnos para un mundo que no conocemos"
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El viernes 9 de noviembre, en el Centro de Expresiones Contemporáneas (CEC) se
realizará la primera edición del Rosario Blog Day. Un evento que nos ilusiona. Siempre hemos tenido la idea que es en las ciudades de dimensión más humana, las ideas pueden llegar mas rápido al "estado de ebullición".Rosario es referente de la actividad del país en tantos órdenes, ha generado una cantidad impresionante de iconos argentinos, y creemos, tiene todo el potencial para convertirse en la plataforma de lanzamiento para los cambios necesarios y urgentes en muchas de las actividades de nuestro país, (y especialmente en las aulas) .
Llego a este evento, para hablar de "La escuela 2.0: Otro modo de construir conocimiento, en las aulas y fuera de ellas...", de la mano de Marta Repupilli, una persona con notable empuje, energía y compromiso. Marta, quien lidera el proyecto Prevenblogs, junto con María Julia Gutiérrez Oschmann y Federico Picone, organizan este encuentro con pasión, entusiasmo e inteligencia. El espíritu de los organizadores es representado por una de las declaraciones de principios del evento:
Porque estamos convencidos de que aquello que no se da, se pierde.Rosario Blog Day generará un encuentro para formar redes y relaciones, para difundir y para aprender. Habrá proyectos para todos los gustos. Puedo recomendar, entre ellos, el importante trabajo de prevención del HIV en las aulas con, Eduardo Betas, con su proyecto sobre transparencia parlamentaria y blogs; los casos de uso de los blogs en empresas, como es el caso de Sebastián Parigi, de Telefónica y Leo Piccioli de Officenet; Vanina Berghella, que centrará su intervención en el tema de periodismos y nuevos medios, Argentonia y sus experiencias pioneras ("somos tencología"), y Pablo Mancini, un amigo que tenemos de vuelta en el país, creando la Sociedad de los Mares Electrónicos.
Todos ellos son gente que, (me consta personalmente, pues los leo), tiene inquietudes, compromiso, pasión y voluntad de generar cambio. Enumero algunos expositores del RBD y sus respectivos blogs:
- Pablo Mancini pablomancini.com.ar
- Eduardo Betas eduardobetas.com.ar
- Leonardo Penotti argentonia.com.ar/blog
- Leo Piccioli officenet.blogspot.com
- Sebastián Parigi sebasparigi.com.ar
- Eduardo Remolins enpiyama.wordpress.com
- Vanina Berghella lapropaladora.com.ar
- Federico Seineldin blog.openware.biz
- Federico Picone dotpod.com.ar
- Pablo Bullrich manzanaqueno.blogspot.com
- Marta Repupilli PrevenBlogs.org.ar
- Alfredo Mc Clymont semaforoverde.wordpress.com
- Angel Elias elifpo.blogspot.com
- María Julia Gutiérrez todocomunica.blogspot.com
- Federico Aikawa blog.aikawa.com.ar
- Pablo González pg.com.ar
- Silvia García - Daniel Kowalczyk KSM, Investigaciones de Mercados
El primero apareción a principio de año, está subtitulado en castellano, y fue el disparador de mi primera clase de 2007, y de varias ponencias. Su nombre es "The machine is us(ing) us"
El segundo (todavía en inglés, apareció hace dos días), llamado "Information Revolution" explora los cambios en la manera en la cual buscamos, almacenamoscreamos y compartimos información. Recomendable tanto para ludditas como para nativos digitales.
El tercero (también en inglés y aparecido al mismo tiempo que el anterior), nos muestra algunos de los rasgos más importantes de los estudiantes universitarios de USA en la actualidad. Estos no son muy diferentes de los rasgos de los adolescentes argentinos actuales, en términos de sus expectativas, de lo que necesitan aprender, de sus metas, de como será su futuro, de los cambios que deberán afrontar. Recuperando a David Warlick, "estamos preparando a nuestros alumnos para un mundo que no conocemos"
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